La sociedad está cambiando debido a la influencia de las tecnologías y de los medios de comunicación. Por tanto, si cambia la sociedad, cambia la enseñanza, la forma de vida y el lenguaje.
Cada día hay más personas que usan los correos, Chats, MSN, Internet, para comunicarse. La comunicación dentro de este mundo, es diferente a la lengua hablada y escrita en otros contextos. Se escribe de forma abreviada, con faltas de ortografía, con iconos e imágenes. Esto por tanto, hace que personas que apenas usen estos medios, tengan dificultades para participar en estos medios, ya que tendrán dificultades para entender lo que los demás dicen.
Ante esto, hay diversas posturas, algunos piensan que es una ventaja, que el cambio de la lengua es algo natural en el ser humano, y que es una forma más divertida, atractiva y dinámica de comunicarnos.
Sin embargo, por el contrario, hay personas, que defienden todo lo contrario, piensan que con este lenguaje, los jóvenes de hoy en día, tienen más faltas de ortografía en los centros escolares y cualquier otro contexto fuera de las tecnologías. El uso de este lenguaje, es un inconveniente para la evolución del mundo, y lo único que está haciendo es traer problemas a la sociedad, ya que acabará con el lenguaje oral y escrito correcto, debido a la influencia de estos medios, y a la falta de control sobre ellos.
Como todo, hay aspectos positivos y negativos, aunque yo me pregunto si este cambio, trae aspectos más positivos que negativos, porque lo importante es que si este cambio está haciendo que muchas personas tengan dificultades a la hora de comunicarse fuera de las tecnologías, quiere decir, que este cambió está siendo un retroceso en vez de una evolución para algo mejor.
Pienso que nuestra función como futuros profesores, será hacerles ver a los alumnos la importancia de este cambio y los peligros que conllevar, de forma que sean conscientes, y que hagan uso adecuado de ellos, para que así se lo transmitan a otros compañeros y a sus propias familias.
sábado, 29 de mayo de 2010
domingo, 23 de mayo de 2010
miércoles, 19 de mayo de 2010
domingo, 16 de mayo de 2010
TIC aplicadas a la Educación a través de PREZI
http://prezi.com/90dlaqtxgkz2/edit/#55
Antes que nada, debemos definir qué son las TIC. Por TIC entendemos, Tecnologías de la Información y de la Comunicación.
Las TIC muestran un papel muy importante en la sociedad actual, donde han cambiado y han influido en distintos aspectos, como en la enseñanza, en el conocimiento, en la comunicación, etc. Pero al centrarnos en Educación, han cambiado el rol del profesor y del alumno,además de crear una nueva forma de aprendizaje unido a las nuevas tecnologías. Estas nuevas tecnologías son recursos para facilitar y estimular el aprendizaje.
Las tecnologías de la información giran en torno a cuatro medios básicos, que son: La informática, las telecomunicaciones, la multimedía y la microelectrónica.
Se diferencias de las tecnologías del pasado, en que su implantación es más rapida, llega a cualquier ámbito social y su principal materia es la información.
En cuanto a las caractéticas de estas nuevas tecnologías, destacan: Inmaterialidad, Innterconexión, Innovación,Interactividad, Instantaneidad,Diversidad, Digitalización, Tendencia a la automatización, Aparición de nuevos códigos y lenguajes, Nuevas capacidades expresivas y Diferenciación y segmentación de las audiencias.
Todas estas características hacen que de forma efímera la vida esté cambiando, y todos tengamos que acomplarnos a estos cambios.
Ante estos cambios, hay personas que están en contra, o a favor de ellos. Pero como todo, sabemos que tienen una serie de ventajas y desventajas.
Sobre las ventajas más destacadas, nos centraremos en que a través de estas Nuevas Tecnologías, se facilita la colaboración con estudiantes, de forma que surja una mayor participación, y de esta forma, ofrece nuevas posibilidades de comunicación con el profsor,además, de poder extrapolar su uso a otros entornos.
Estos cambios, también han influido-como hemos dicho anteriormente-en el papel del profesor y del alumno.
Por un lado, el profesor, ha dejado de ser el único medio de conocimiento, para convertirse en un guía. Además, tiene nuevas características, como por ejemplo, debe motivar al alumno, moderar discusiones, disminuir el anonimato, o establecer relaciones entre estudiantes y entre ellos y el profesor.
En cuanto, a los alumnos, deben ser críticos y autónomos; mostrando espíritu de búsqueda.Además, tendrá disposción para aprender y tendrá un conocimiento general sobre Internet.
En este siguiente enlace, se podrá ver un esquema a través del programa Prezi, sobre este tema comentado: http://prezi.com/90dlaqtxgkz2/edit/#55
En definitiva, tanto la escuela, como todas las personas, debemos amoldarnos a los cambios e introducir estos nuevos medios en nuestras vidad, pero de forma adecuada y controlada.
Antes que nada, debemos definir qué son las TIC. Por TIC entendemos, Tecnologías de la Información y de la Comunicación.
Las TIC muestran un papel muy importante en la sociedad actual, donde han cambiado y han influido en distintos aspectos, como en la enseñanza, en el conocimiento, en la comunicación, etc. Pero al centrarnos en Educación, han cambiado el rol del profesor y del alumno,además de crear una nueva forma de aprendizaje unido a las nuevas tecnologías. Estas nuevas tecnologías son recursos para facilitar y estimular el aprendizaje.
Las tecnologías de la información giran en torno a cuatro medios básicos, que son: La informática, las telecomunicaciones, la multimedía y la microelectrónica.
Se diferencias de las tecnologías del pasado, en que su implantación es más rapida, llega a cualquier ámbito social y su principal materia es la información.
En cuanto a las caractéticas de estas nuevas tecnologías, destacan: Inmaterialidad, Innterconexión, Innovación,Interactividad, Instantaneidad,Diversidad, Digitalización, Tendencia a la automatización, Aparición de nuevos códigos y lenguajes, Nuevas capacidades expresivas y Diferenciación y segmentación de las audiencias.
Todas estas características hacen que de forma efímera la vida esté cambiando, y todos tengamos que acomplarnos a estos cambios.
Ante estos cambios, hay personas que están en contra, o a favor de ellos. Pero como todo, sabemos que tienen una serie de ventajas y desventajas.
Sobre las ventajas más destacadas, nos centraremos en que a través de estas Nuevas Tecnologías, se facilita la colaboración con estudiantes, de forma que surja una mayor participación, y de esta forma, ofrece nuevas posibilidades de comunicación con el profsor,además, de poder extrapolar su uso a otros entornos.
Estos cambios, también han influido-como hemos dicho anteriormente-en el papel del profesor y del alumno.
Por un lado, el profesor, ha dejado de ser el único medio de conocimiento, para convertirse en un guía. Además, tiene nuevas características, como por ejemplo, debe motivar al alumno, moderar discusiones, disminuir el anonimato, o establecer relaciones entre estudiantes y entre ellos y el profesor.
En cuanto, a los alumnos, deben ser críticos y autónomos; mostrando espíritu de búsqueda.Además, tendrá disposción para aprender y tendrá un conocimiento general sobre Internet.
En este siguiente enlace, se podrá ver un esquema a través del programa Prezi, sobre este tema comentado: http://prezi.com/90dlaqtxgkz2/edit/#55
En definitiva, tanto la escuela, como todas las personas, debemos amoldarnos a los cambios e introducir estos nuevos medios en nuestras vidad, pero de forma adecuada y controlada.
lunes, 10 de mayo de 2010
CHESTER
La ciudad de Chester es la capital del condado de Cheshire. Se encuentra en la frontera con Gales, en el noroeste de Inglaterra y las aguas del río Dee atraviesan la ciudad. Chester está situada cerca de otras ciudades como Liverpool, y Wrexham.
Se la conoce como la capital romana, pues fue fundada por este pueblo hace más de dos mil años para protegerse de los ataques de los bárbaros en las granjas cercanas de Welshmen. Para ellos construyeron una gran cantidad de murallas romanas y medievales.
La ciudad destaca por la arquitectura de edificios que presenta la ciudad, además de la catedral y grandes centros comerciales.
La ciudad puede ser contemplada desde diferentes puntos de vista y se organizan tours para descubrir Chester. Los hay que nos muestran las rutas de los romanos, que nos aventuran en los tesoros secretos del pasado de la ciudad, que nos adentran en los lugares misteriosos donde se aseguran que hay fantasmas o que nos enseñan el lado de la Chester más literario.
Esta ciudad destaca por los diversos cursos de inglés que tiene, y que por tanto, alberga a muchísimos jóvenes que residen en la ciudad durante semanas, para aprender esta lengua. Además, muchísimos turistas la visitan, debido al encanto que tienen sus calles y a lo acogedora que es. Chester cuenta con una red amplia de transportes que atraen aún más a los turistas.
Viajemos a Chester.
sábado, 1 de mayo de 2010
ERASMUS
Un aspecto muy importante en los estudiantes de universidades, hoy en día, es la Beca Erasmus.
Erasmus, fue creado en 1987, por iniciativa de la asociación estudiantil Aegee Europe.
Según la enciclopedia de Wikipedia, Erasmus, tiene como objetivo: "mejorar la calidad y fortalecer la dimensión europea de la enseñanza superior fomentando la cooperación transnacional entre universidades, estimulando la movilidad en Europa y mejorando la transparencia y el pleno reconocimiento académico de los estudios y cualificaciones en toda la Unión".
Erasmus, te da la posibilidad de estudiar en otro país, durante un cuatrimestre o un curso entero, con una ayuda económica.
Además, te da la posibilidad de aprender nuevos idiomas, vivir nuevas experiencias, conocer universidades de otros lugares, conocer personas de otra cultura, etc...
En mi caso, seré estudiante Erasmus el cuatrimestre del año que viene(2011), entre enero y mayo. Estaré en Bath, Inglaterra. Mi principal objetivo allí, y por lo que he pedido la Beca Erasmus, es para mejorar mi inglés, ya que en mi especialidad (Magisterio infantil-Inglés) me hará falta manejar el inglés perfectamente. Por tanto, esta Beca, es una gran oportunidad para mejorar el idioma, y conocer cómo es la educación en otro país.
Elegí la ciudad de Bath, porque me encantó cuando ví las fotos y los videos de la ciudad, además al ser una ciudad pequeña, creo que es mejor, para vivir mi primera experiencia en otro país.
Creo que la Beca Erasmus, es una gran oportunidad para cualquier estudiante universitario, y que se deberían ofertar más plazas, para darle más oportunidades a más estudiantes.
Ahora, habrá que realizar todo el trámite de papales, convalidaciones de asignaturas, buscar una residencia, etc... pero creo que todo esto merece la pena para poder ser Erasmus, y en mi caso, para poder estar en Bath.
Erasmus, fue creado en 1987, por iniciativa de la asociación estudiantil Aegee Europe.
Según la enciclopedia de Wikipedia, Erasmus, tiene como objetivo: "mejorar la calidad y fortalecer la dimensión europea de la enseñanza superior fomentando la cooperación transnacional entre universidades, estimulando la movilidad en Europa y mejorando la transparencia y el pleno reconocimiento académico de los estudios y cualificaciones en toda la Unión".
Erasmus, te da la posibilidad de estudiar en otro país, durante un cuatrimestre o un curso entero, con una ayuda económica.
Además, te da la posibilidad de aprender nuevos idiomas, vivir nuevas experiencias, conocer universidades de otros lugares, conocer personas de otra cultura, etc...
En mi caso, seré estudiante Erasmus el cuatrimestre del año que viene(2011), entre enero y mayo. Estaré en Bath, Inglaterra. Mi principal objetivo allí, y por lo que he pedido la Beca Erasmus, es para mejorar mi inglés, ya que en mi especialidad (Magisterio infantil-Inglés) me hará falta manejar el inglés perfectamente. Por tanto, esta Beca, es una gran oportunidad para mejorar el idioma, y conocer cómo es la educación en otro país.
Elegí la ciudad de Bath, porque me encantó cuando ví las fotos y los videos de la ciudad, además al ser una ciudad pequeña, creo que es mejor, para vivir mi primera experiencia en otro país.
Creo que la Beca Erasmus, es una gran oportunidad para cualquier estudiante universitario, y que se deberían ofertar más plazas, para darle más oportunidades a más estudiantes.
Ahora, habrá que realizar todo el trámite de papales, convalidaciones de asignaturas, buscar una residencia, etc... pero creo que todo esto merece la pena para poder ser Erasmus, y en mi caso, para poder estar en Bath.
viernes, 23 de abril de 2010
Najwa: La niña musulmana
Durante estos días, nos hemos informado durante diversos medios de comunicación, sobre la noticia de Najwa, una niña musulmana que estudía en un centro público de España en 4º de Eso.
Najwa decidió hace un par de meses, optar por cubrir su cabeza con el hijab. El reglamento del centro en su artículo 32 prohíbe ir vestido de forma provocadora o llevar la cabeza cubierta, por este hecho, los profesores del centro decidieron que Najwa no entrara en clase ya que incumplía la norma del centro. Ahora sus compañeras denuncian el hecho. Les parece injusto que, un centro que llegó a retirar los crucifijos para tender al laicismo, se cambie la normativa del centro por ella.
Es un tema algo difícil de debatir, ya que hay muchos aspectos dentro de esta noticia. Por un lado, hay que tener en cuenta las diferencias entre ambas culturas y ambas relgiones. Sin embargo, el colegio donde acude Najwa es un colegio público y han quitado de allí hasta los crucifijos y prohiben llevar cualquier tipo de gorro o indumentaria que llame la atención. De forma que así se intenten evitar las desigualdades.
Además, hemos podido obsevar que en el mismo centro de Najwa hay opiniones totalmente diversas; hay alumnos que defienden a Najwa, a su cultura, y a la idea de que lleve el hijab. Por otro lado, hay alumnos que entienden su posición, y piensan que se debe llegar a un acuerdo. Pero también, hay otros alumnos, que piensan que si en el centro está prohibido llevar cualquier cosa sobre la cabeza y se han eliminado rasgos de nuestra religión, ella por tanto, debe amoldarse a nuestra cultura, igual que todos tenemos que hacer cuando vamos a su país.
Este tema es díficil de tratar ya que por un lado se debe respetar a la alumna y a su cultura, pero por otro, el centro público tiene sus normas y todos los alumnos deben respetarla, ya que uno de los aspectos más importantes de este centro-como de muchos otros-es promover la igualdad entre todos, y entre los hombres y mujeres, ya que si Najwa llevase el hijab, esto sería una señal de sumisión de la mujer al hombre y por tanto, sería una contradicción por parte del centro, si promueve la igualdad y evita cualquier símbolo de una religión, y admite que Najwa lleve su hijab.
En definitiva, cualquier centro debe promover la igualdad entre personas y entre sexos, de la mejor manera posible, pero también estudiando cualquier caso que haya problemático- como en este caso- de la mejor manera posible, para darle una correcta solución.
Najwa decidió hace un par de meses, optar por cubrir su cabeza con el hijab. El reglamento del centro en su artículo 32 prohíbe ir vestido de forma provocadora o llevar la cabeza cubierta, por este hecho, los profesores del centro decidieron que Najwa no entrara en clase ya que incumplía la norma del centro. Ahora sus compañeras denuncian el hecho. Les parece injusto que, un centro que llegó a retirar los crucifijos para tender al laicismo, se cambie la normativa del centro por ella.
Es un tema algo difícil de debatir, ya que hay muchos aspectos dentro de esta noticia. Por un lado, hay que tener en cuenta las diferencias entre ambas culturas y ambas relgiones. Sin embargo, el colegio donde acude Najwa es un colegio público y han quitado de allí hasta los crucifijos y prohiben llevar cualquier tipo de gorro o indumentaria que llame la atención. De forma que así se intenten evitar las desigualdades.
Además, hemos podido obsevar que en el mismo centro de Najwa hay opiniones totalmente diversas; hay alumnos que defienden a Najwa, a su cultura, y a la idea de que lleve el hijab. Por otro lado, hay alumnos que entienden su posición, y piensan que se debe llegar a un acuerdo. Pero también, hay otros alumnos, que piensan que si en el centro está prohibido llevar cualquier cosa sobre la cabeza y se han eliminado rasgos de nuestra religión, ella por tanto, debe amoldarse a nuestra cultura, igual que todos tenemos que hacer cuando vamos a su país.
Este tema es díficil de tratar ya que por un lado se debe respetar a la alumna y a su cultura, pero por otro, el centro público tiene sus normas y todos los alumnos deben respetarla, ya que uno de los aspectos más importantes de este centro-como de muchos otros-es promover la igualdad entre todos, y entre los hombres y mujeres, ya que si Najwa llevase el hijab, esto sería una señal de sumisión de la mujer al hombre y por tanto, sería una contradicción por parte del centro, si promueve la igualdad y evita cualquier símbolo de una religión, y admite que Najwa lleve su hijab.
En definitiva, cualquier centro debe promover la igualdad entre personas y entre sexos, de la mejor manera posible, pero también estudiando cualquier caso que haya problemático- como en este caso- de la mejor manera posible, para darle una correcta solución.
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